۶۲۲ مطلب
بخشی از افت شدید دانشآموزان ایرانی در دو دوره اخیر آزمون به فقیرشدن جامعه ایران مربوط است و نمیتوان همه این افت را به تغییر کتب درسی و کرونا نسبت داد. دلیل اصرار طبقات بالا بر ورود به دانشگاه این است که میخواهند بگویند ما اگر در طبقه بالا هستیم، استعداد و شایستگیاش را داریم. یکی از کارکردهای آموزش این است که شکافهای ناشی از «لاتاری تولد» را به حداقل برساند.
تنبیهات غیر مجاز عبارتند از تنبیه بدنی، اهانت و تعیین تکالیف درسی غیر متعارف که به لحاظ تنبیه دانش آموز صورت می گیرد.
مدرسه «جم» شد «ایران» و امروز هم «فردوسی». اما سیر تاریخی این مدرسه به این کوتاهی نیست. وقتی پا میگذاری داخل مجتمع فرهنگی آموزشی دخترانه «ایران» پیچیدگی تاریخ این مدرسه روشنتر میشود.
آیتالله سیدعبدالکریم موسوی اردبیلی در مباحثی که با اعضای موسسه خیریه مکتب امیرالمومنین (ع) دارد به این نتیجه میرسد که تبلیغ دین به شکل سنتی دیگر کارساز نیست و باید راههای جدیدی را امتحان کرد. همین جرقه ساخت مدرسهای را میزند به نام مفید، اولین مدرسه متفاوت در پایتخت، ابتدا حوالی میدان انقلاب در مقطع راهنمایی و بعد در شهرهای دیگر.
اخیرا شخصی به عنوان والدین یکی از دانش آموزان وارد مدرسهای در کرج شده و اقدام به تهدید با قمه کرده بود. پس از این اتفاق پدر دانش آموز توضیحاتی در این خصوص داد که در این ویدئو ببینید.
حجرگشت در نشست خبری روز یکشنبه ۱۰ اردیبهشت با توضیح در خصوص انتشار فیلمی از حضور فردی با سلاح سرد (قمه) در مدرسهای در کمالشهر کرج، اظهار کرد: این اتفاق حدود ۱۰ روز پیش افتاده بود، ولی به تازگی فیلم آن منتشر شده است.
ه سقف زمانی فروریخته که دانش آموزی در کلاس حضور نداشته و آنها بدون اینکه آسیبی ببینند به موقع از کلاس خارج شدند.
به دنبال انتشار تصاویری از رفتار نامناسب فردی با یک زن در مقابل مدرسهای در تهران، دفتر سخنگوی فراجا از پیگیری این موضوع خبر داد و اعلام کرد که فرد مذکور پلیس نبوده است.
وزارت امور اقتصادی و دارایی در پاسخ به انتشار مطالبی در رسانههای منتقد دولت با عنوان «مدرسه فروشی دولت برای جبران کسری بودجه!» توضیح داد: ادعای مدرسه فروشی با استناد به اعلام ۵۲۰ ملک مازاد و ۱۴۴۶ پروژه نیمه تمام که غالبا مدارس خیرساز هستند و بحث تکمیل آنها مد نظر است نه فروش، ادعای دروغی است.
رضا امیدی، جامعهشناس گفت: میزان اعتبارات آموزشوپرورش در لایحه بودجه ۱۴۰۲ نسبت به سال ۱۴۰۱، ۵/۱۳ برابر شده است. یعنی از حدود ۱۰۲ میلیارد تومان به یک هزار و ۳۷۹ میلیارد تومان رسیده است. بر اساس اطلاعات سازمان برنامه و بودجه، ۹۳ درصد از این مبلغ برای تامین و روزآمد کردن کتابهای درسی پیشبینی شده است.»
